很多國(guó)際學(xué)校是分批錄取的。意思就是說(shuō)，報(bào)名報(bào)得越早機(jī)會(huì)就越多，如果報(bào)名時(shí)間特別晚，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的名額會(huì)越來(lái)越少的，并且要求也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格，會(huì)給孩子的入學(xué)帶來(lái)很大的難度。

所以，我們一定要及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)出的動(dòng)態(tài)，提前去參加報(bào)名，這樣節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，也能夠讓孩子的機(jī)會(huì)更多一些。畢竟現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格，也要進(jìn)行層層的考試，特別是高中類型的國(guó)際學(xué)校，她們的要求更是嚴(yán)格，如果你不提前去報(bào)名，到后面也基本是沒(méi)戲了。

在為選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，一定要提前報(bào)名準(zhǔn)備準(zhǔn)備，才能在選擇學(xué)校考試的時(shí)候發(fā)揮得足夠好，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好的未來(lái)呢?但將來(lái)是不是真的美好，就掌握在我們自己的手中。

入學(xué)考試準(zhǔn)備要從低齡入學(xué)和高齡入學(xué)區(qū)分來(lái)看。低齡一般指9年級(jí)之前;高齡一般指9年級(jí)之后(從 IGCSE開(kāi)始)。

對(duì)于低齡學(xué)生，學(xué)校對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的要求較高。外籍學(xué)校一般要求達(dá)到同齡的母語(yǔ)水平。測(cè)試也主要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、邏輯、口語(yǔ)面試等方面來(lái)考量。也有學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)或者科學(xué)有要求(需達(dá)到所申請(qǐng)年級(jí)之前的知識(shí)水平)。

如果之前沒(méi)有在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，這種入學(xué)考試可能有一定的難度，一般需要有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

九年級(jí)以后的學(xué)生入學(xué)分為兩類：一種是外籍國(guó)際學(xué)校;另一種是雙語(yǔ)學(xué)校。一般高年級(jí)學(xué)生走外籍學(xué)校難度會(huì)比較大。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)和國(guó)際課程的能力要求都比較高，考試形式和低齡相差不大，但是難度會(huì)大很多。

如果申請(qǐng)雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校主要考核學(xué)生的英語(yǔ)能力和數(shù)學(xué)能力。有的學(xué)校數(shù)學(xué)是中文試卷，有的學(xué)校是英文試卷。所以在準(zhǔn)備國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試的時(shí)候要特別注重英語(yǔ)能力的提升和面試能力的提升，同時(shí)對(duì)于體制內(nèi)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能放松。

所謂面試，則是在一定的環(huán)境中(有時(shí)環(huán)境中的場(chǎng)景可能是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的)，考官通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面交談與觀察為考察方式，來(lái)測(cè)試學(xué)生知識(shí)、能力和潛力的考試形式。

面試不同于標(biāo)準(zhǔn)化考試，從考試形式、考試內(nèi)容、評(píng)測(cè)方式和最終評(píng)測(cè)結(jié)論都是完全不同的，面試的個(gè)性化更強(qiáng)，更自由，發(fā)揮的余地大，但與標(biāo)準(zhǔn)化考試相比，也是不易準(zhǔn)備與備考的。

個(gè)別面試即單個(gè)學(xué)生與考官面對(duì)面交流，考官?gòu)囊粋€(gè)到若干個(gè)不等。這樣的個(gè)別面試便于考官與學(xué)生之間深入了解，特別是多個(gè)考官?gòu)牟煌瑐?cè)面了解學(xué)生。

小組面試則是將多個(gè)考生劃分成小組，在考官的引導(dǎo)下完成測(cè)試，可以從學(xué)生之間的互動(dòng)中考察考生的人際交往、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力等。面試不同于標(biāo)準(zhǔn)化考試的標(biāo)準(zhǔn)答案，中考官主要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格偏向、反應(yīng)能力、思維方式等。

對(duì)于面試的準(zhǔn)備可以從兩方面著手，一方面是精神面貌，這主要體現(xiàn)在衣著、語(yǔ)速、聲音的大小等方面，平時(shí)即可有意識(shí)地克服羞澀心理，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社交禮儀，面對(duì)陌生人不怯場(chǎng)，學(xué)會(huì)控制情緒，掌握一些簡(jiǎn)單的表達(dá)技巧;另一方面，可以提前了解歷年面試題目與學(xué)校氛圍以及主考老師的傾向。

在報(bào)考國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，大部分孩子心理都有很大的壓力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就需要做好心理疏導(dǎo)工作，特別是在選一個(gè)新學(xué)校的時(shí)候，孩子們心里面肯定會(huì)有落差，特別是一些從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子，突然還要參加考試接受能力應(yīng)該還有限。

因?yàn)閯偨佑|國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的孩子可能會(huì)對(duì)其不適應(yīng)，這個(gè)時(shí)候除了需要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)提升了，制定關(guān)的計(jì)劃外，還需要對(duì)于孩子進(jìn)行一下最基本的心理輔導(dǎo)，讓孩子跟學(xué)校之間的差距縮減到最小化可以更好的融入到學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

所以，在這方面家長(zhǎng)們一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備。現(xiàn)在很多國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度都是非常高的，有些孩子入學(xué)后還會(huì)十分緊張，嚴(yán)重的就會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。